Eii anneta, perquè vegis lo bona nena que sóc desde peque! jejejejj
Eii Claire!
Aquestes coses que m'identifiquen són:
- els bolsos
- acumulació de tiquets de compra
Eii elius!
doncs m'agraden mooooolt els macarrons de la meva mare, mmmm... sempre repeteixo.
En referència al meme de la marta, he viatjat a Tenerife, París, Praga, Rotterdam,...
Després de llegir els textos de Bull, puc acabar de tenir una idea més clara de l'aplicació dels blogs dins de l'aula.
Des d'un punt de vista educatiu, l'aprenentatge amb blogs, estimula als estudiants, en un aspecte molt important com és l'escriptura.
La veritat és que com diu l'autor, molts estudiants no obren un llibre després del batxillerat. Hi ha estudiants, que els costa llegir i escriure, que moltes vegades no els motiva comentar els textos que se'ls proposa a classe i els blogs comporten que elaborin bons textos, los diarios electrónicos demandan publicaciones multimedia, escritura concisa y precisa, respuestas regulares,.. ja que seran vistos per altres companys.
El fet que existeixin diferents tipus de blogs (fotoblogs, ments obertes, diari de personatges,...), fa que el ventall d'usuaris sigui més ampli i heterogeni.
La idea principal dels blogs en l'àmbit educatiu, es que crein interèss en l'alumnat, mitjançant la sintetització i aplicació de la comprensió de contextos i situacions.
Primerament, com he dit a l'anterior post, sempre havia trobat que el fet d'escriure en un blog, només era adeqüat per aquelles persones que tenien alguna cosa interessant a dir, però després de llegir l'article de Tíscar, Blogs para educar, m'adono que és un camí encara desconegut i que pot comportar un canvi total en els formats d'aprenentatge.
Des del meu punt de vista, crec que el futur, sobretot de l'educació superior, és la no presencialitat. Per tant, crec que un blog pot afavorir com diu l'autor a crear en l'alumne una identitat, de responsabilitat i de rellevància, fent-lo així partícep actiu del seu aprenentatge. De manera que el treballl sigui individual,podent observar tan el professor, com l'alumne, com els seus propis companys, el camí que va seguint i l'aprenentatge que va fent, a través de les seves exposicions i els comentaris que li puguin fer al respecte els altres companys.
Estic totalment d'acord, en que cal una preparació i coneixement per part del professor per tal que aporti solucions als possibles problemes d'utilització i a la vegada, faci de mediador en els diferents temes que sorgeixin.
Crec que cal una millora en l'educació, que doni un pas endavant a les NTIC, ja que aquestes estan presents dia a dia en l'entorn de l'alumne fora de l'aula. Llavors, per què no fer-ho des de dins???...
Si faig repas de les primeres nocions que vaig tenir amb blogs, va ser fa uns 6 mesos més o menys, quan un amic va marxar de viatge durant mig any, i va explicar-me que dia dia aniria explicant en un espai allò que anava vivint, pero en el seu cas no era ben bé un blog, sinó un blog amb fotografia l'anomenat http://www.fotolog.com, i des de llavors no hi ha dia que no li faci una visita.
En un primer moment em va cridar l'atenció perquè desconeixia el funcionament d'allò, però poc a poc vas aprenent; i fins i tot, de tant en tant li comento (postejo) alguna cosa jo a través del seu blog.
Trobo que és quelcom interessant sempre i quan tinguis alguna cosa interessant a dir, com és el cas del meu amic, que narra el que li passa cada dia, perquè sinó se't pot quedar desactualitzat i llavors ja no crida l'atenció a la gent. Poc a poc amb el temps més coneguts han anat creant blogs i intenten que jo m'animi a escriure'n un, però jo penso que realment no tinc la capacitat que poden tenir ells, a filosofar! Tracto de pensar en coses que em passen pel cap, i que podria escriure, però a l'igual que mai he escrit un diari personal, no trobo que valgui la pena escriure coses sense sentit.
La creació d'aquest blog, ha estat molt interessant, perquè realment desconeixia els diferents tipus, el funcionament, els passos a seguir,...
Realment no se, si a partir d'ara m'animaré a escriure, el temps ho dirà...
